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品牌:Polydough寶樂多
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材質:保麗龍顆粒 食品級黏合劑
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產地:台灣
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中國時報【余祥╱特稿】

教育部昨公布大學新生註冊率,連指標性的台灣大學都有7成系所招不滿,其中不乏電機、國企、法律等熱門科系,為台灣高教提出嚴重警訊:過去學生擠破頭、只為進台大的榮景已不在,頂尖學生可棄台大不念,選擇到世界排名更好的香港、新加玻、大陸等大學發展,台灣高教面臨少子化、就業環境差的「內憂」,加上國際化下全球搶人才的「外患」,恐一步步走向邊緣化的危機。

全球人才賽早已開打,世界各國大手筆給優秀學生獎學金,在招生策略和全球布局上,又比台灣起步早,台大坦言,每年都有數十名第一志願畢業的高中生被國外大學挖走,除歐美國家外,鄰近的香港、新加玻和中國大陸的比例也不少,台灣高教正面臨人才流失的危機。

迫使台灣學生出走的主因,其一就是台灣整體國際化不足。不少到中國念大學的台生認為,台灣視野太狹隘,每天只關注國內的藍綠鬥爭,缺乏和國際政經大局的連結,但陸生卻很不一樣,許多人年紀輕輕就已經進入國際組織工作。

此外,到國外念大學也有更多到不同國家當交換學生的機會,還可拿世界各國提供的獎學金,其中不乏是劍橋、牛津、哈佛等世界頂尖學校,可增加國際視野。不可否認,台灣整體環境不夠國際化,台灣學生在教育體制下,也少有認識國外文化和歷史的企圖。

再者,台灣就業市場緊縮,讓年輕人看不見未來,只好選擇出走。要解決此問題,教育部責無旁貸,理應依未來產業的需求,盤點所需的人才總量,拿出魄力和決心,要求大學端不要再開設找不到工作的系所,一個蘿蔔一個坑,讓供需不再失衡。

若台灣高教體系不捨棄「學術的傲慢」,忽視鄰近兩岸三地的人才崛起,並加強建構國際化的教育環境、盤點產業的人力需求,台灣高教只會在國際中越來越邊緣化。

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(中央社記者康世人新德里28日專電)台灣在印度舉辦的2016年國際奧林匹亞機器人大賽拿下8個獎項,台中溪南國中校長宋淑娟呼籲教育部,應讓參賽選手比照數學等學科國際競賽一樣,獲加分和保送資格。

國際奧林匹亞機器人大賽(World Robot Olympiad)在2003年創立後,會員國急速增加,迄今已有55個會員國,成為重要的國際賽事。

台灣歷年來成績優異,去年賽事,和今年在印度的賽事都贏得8項大獎,展現台灣的機器人教育成就。

在今年的賽事中,台灣囊括機器人足球項目和進階挑戰(保齡球)項目的冠亞軍,成績優異。

不過,這些成就的背後,是這些參賽學生犧牲假日與睡眠努力的結果。

這次拿下2016年國際奧林匹亞機器人大賽亞軍的台中市溪南國中隊,校長宋淑娟就為學生們拿到國際賽事好成績,卻不能獲得加分或保送資格抱不平。

她說,溪南國中在家長會支持下,培訓學生學習設計、操作機器人並參加比賽,這些學生犧牲所有休息和假日時間,每天將近12個小時留在學校受訓。

宋淑娟指出,教育部不能只重視以學科為主的國際比賽,只給學科國際賽事成績優良的學生加分,這些孩子在機器人賽事表現這麼優異,希望教育部重視這群特殊、擁有科學教育銷售排行榜與技藝的孩子們的升學,比照學科國際賽事給他們加分,認可他們以資優生資格保送。

這次率領百餘人台灣代表團參賽的台灣玉山機器人協會榮譽理事長詹煥楨也表示,現在各國談的「工業4.0」與機器人教育緊密相關,讓學生參加機器人國際賽事,透過實際動手操作、程式設計與團隊合作及強化國際觀,對台灣未來產業人才培育非常重要,教育當局應該重視這群為國爭光的孩子,給予更好的機會繼續深造。1051128

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